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历史总是惊人地相似，只是，这一次带话的人，颠了个个。上一次带话的人，变成了这一次被带话的人了。而上一次被带话的人，这一次成了传话的人了。

下午，通过小婧们一传一地带话通知，全班同学又是一个不拉地，全都来上课了。

结局，自然是上午逃课的同学，被要求，放学后，一人写一份检查，明天早上交给张老师。

下午没课。

没课，同学们也得待在教室里，上自习课。

张老师一宣布完让逃课的同学写检查的处罚决定后，即走出了教室。

那些被勒令写检查的同学，见张老师一出教室，便“呼啦”一下，将小婧包围了起来。

这一次被勒令写检查的同学，因觉得小婧上一次的检查，写得太好啦。于是乎，大家都来向小婧取经了。

此举，可是大大的出乎小婧的意料之外，也令她哭笑不得。

小婧说：我上次写的检查，已经交给张老师了。

有同学说：那把你的底稿，拿给我们看看呗。

小婧说：这写检查又不是什么好事，我还想着要再写呐？我没事干啦，还留底稿呢。嗤～

又有同学说：小婧，你记忆好，你把上次写的内容，再默写一遍出来呗！

小婧自是才不干讷。

于是，同学们便采取了软磨硬泡的战术，不让小婧看书复习功课，也不许她出教室门。反正，就是非要让她再写一遍检查。

强龙拧不过地头蛇，小婧拧不过众人呀。不得已，她只得按照同学们的要求，将上一次写的检查，按着记忆，默写了一份出来。

然后，这一次被勒令写检查的同学，都照着她新写的检查，摘摘抄抄地，再加上一些自己的创意，很快，大家便写好了各自的检查。

于是，这一次被勒令写检查的同学，下午放学前，便神速地将各自的检查，都交给了张老师。

小婧为了这一次被勒令写检查的同学，又按着自己之前的检查书，重又写了一遍检查。这等于是小婧自己，也和这些同学一样，又写了一次检查。只是，她因是心不甘情不愿帮别的同学写检查，在写的时候，故意装出记不全的模样，将那检查写得，略微简洁了一些。

第二天早上，张老师没有进到教室里来。自然，也没有在班上宣读任何一个人的检查了。

这事就这么过去啦？这下，小婧气不忿呀。

自习课时，小婧偷偷跑到张老师的办公室去，质问张老师：“张