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这个世界上任何人说出任何话都不能简简单单的就改变**的教育现状，就算这个人是我这种名人也不行。再的现行教育体制本来就褒贬不一，大家都想解放孩子们的创造力与思考能力。可却又不得不将评价标准缩小在几本教科书上。归根结底还是因为**的人太多了，有限的高等教育设施无法满足无限的毕业生挤进去，所以必须设下高考这个门槛来限制就学人数。所以在有能力改变这种现状，或者**的人口增长率变成**那种负数之前，我将不再评论高考的必要性。而是将话题引向了现在的校园风气。

现场的听众们几乎都认识王校长，也知道那个打工救母的人就是山子，这两位算是远山教育界经常提起的明星式人物。他们一个收服了桀骜不驯的神童，另一个用自己的孝道促进了远山医保体制改革。最关键的是他们都和我有着直接的关联，而我是缔造远山现有成就的“幕后黑手”。所以当我以这两个人举例的时候，没有人会觉得有什么不妥。他们也都熟知不久前雨光他们的光荣事迹，知道我这人绝对不允许特权阶层在远山生根发芽，当我委婉的表达出对学生们功利思想严重的担忧时，也就不会有人在这个问题上和我较真。甚至我说出反对以毕业生的成就来衡量学校的水平这种大逆不道的言辞时，别人恐怕只会莞尔一笑，谁让我是这所学校榜单上的第一名呢。

他们沉默不代表其他人也没有反应，至少当我提到学生幸福感的问题后，网络上对此的讨论简直可以用人声鼎沸来形容。谁都知道**的学生是世界上学习强度最大的那群人，也是竞争最为激烈的未成年人。最终造就了世界上基础知识最为扎实的学生。很多发达国家对此都充满了溢美之词，称赞生的知识掌握水平很强大。可曾经作为生的人都知道这其中的辛酸，他们何尝不想同其他国家的同龄人一样尽情欢笑，尤其那种进入少子化时代的国家，堪称是长个脑袋就能上大学的地方，绝对生心目中憧憬的对象。现实是残酷的，就算是执行了多年饱受诟病的计划生育政策也没能让**的人口出生率进入负增长，大学扩招算是部分的解决了高等教育不均衡的问题，但扩招带来的教育质量下降与大学功利化更加明显。这些问题在我抛出半块砖头之后，引来了一个“砖瓦生产厂”的反馈，许多人纷纷对**教育的现状展开了无穷无尽的批判，但是我真正要谈的却和这也都不一样，也只有很少一部分人明白我究竟在指责什么。

“你不就是变相的骂我们校长过分的钻营吗？”雨光满不在乎的说出了答案：“还抬出了王校