为了节约人力，在战争之中，德国大幅度降低了高等教育的投入和学生培养的总人数，把因此而分流出来的一部分人员，招收到了军队之中。

杨元钊一直都在留心德国教育情况，在知道了这个局面之后，主动的让外交部跟德国方面交涉，要求德国不要减少名额，可以保证德国现在的名额，其他的名额，被中国承担了，负担起相当于原来3倍以上的学费，这样的额度不小，德国也是在拨款和学费相结合才拥有的教育经费，3倍的学费，不但弥补了教育经费，其实2倍就差不多了，剩下的就是净利润了。

德国甚至把留学教育，变成了一个新的利润增长点，一定程度上面，一个知名的大学教授，所创造的价值，比一个资深的军工科学家更高，正是这种认知，让德国改变了原有的方法，大学教师这种人，一般都是知识分子，能够成为合格军人的是少数，在中国帮助解决了人力问题的前提下，德国对于人力的需求，没有原来历史上面那么大，大学教师本身也是可掉可不掉，只不过不能白白看着他失业，养着他，这才抽调到军队的。

原来的历史上，几乎抽调了各阶层的人员，严重的影响了整个德国的工农业生产，可是这个时代。中国为德国最少解决了1500万的劳力问题，剩余的这些，德国肯定会有所选择，一些价值较高，能够创造出价值的，将会留下来。

3倍的学费，200万人，按照平均每一个人一年的学费34英镑来算，3倍就是125英镑，这可是102美元，算下来，只是150万人一年就是2亿美元以上，再加上伙食，固定的消费等诸多方面，这部分教育会为德国带来1.5亿美元的收入，这可不是小数目，差点比得海军的消耗了。

中国对于留学生的管理，相当的严格，本身在国内就经过了几重选拔，只有更优秀的留学生，才能够获得更高神的知识，从某种程度上面，德国跟中国的联系解密，特别是留学产业，为德国每年创造了6亿元的财富，要知道，目前德国的留学生总数高达800万，这笔钱可不少啊，哪怕是巴库被占据，俄罗斯这边的被占领土，长期给德国提供财富，可是这些却是成本最低的，只要负责传授知识，就可以获得如此多的财富，德国付出的，也不过是几万名的教师。

在军事前线之中，哪怕10万名的士兵所起到的作用死微乎其微的的，要发起一个大规模的战争，百万才是起点，甚至一些大规模的突袭，几百万也都是正常数量，与其让这些，不太合格的士兵，在战场上不但起不到作用，反而会惹来麻烦的大学教师的