该是整间屋子里唯一上清漆显得光泽熠熠的东西了——上面书写着四个正楷的大字“训民正音”。而下面众人也少有桌椅，却放着不少筛子一般的扁箩，里面铺着细细地海砂，显然是反复习字的沙盘。

如果说这一幕足以说明此地文教昌明、贩夫走卒都愿意读书的话。那么要是告诉你这一幕发生在肥前国的长崎港，定然会让汉人当中的学究们惊讶得掉了下巴。

读了半晌，众人堪堪念了约摸二三十句四字短句，想来是这个月的教学进度也就只到这里，于是大部分人便可以自己在沙盘子上用树枝写写画画，比照着粉板上那些人脸大小的样字抄写。其中约摸有一二十个，是这两三日内新来读书的，这时候便要接受考校了。

只见那学问粗浅的教谕走到后排，对着一个看上去朗朗上口、但是明显心口不一的少年人“pia”地一打戒尺。随后拿出一张字纸，问道：“这个字怎么念？”

那少年被教谕打得一惊，原本正好念到“寒来暑往、秋收冬藏”见到教谕手上一个字形相对冷僻的字眼，有些吃不准，便懦嘘着不敢说。

教谕扫视着旁边几个新生，指着一个中年人问道：“他答不出来，罚用树枝在沙盘上反复抄写这十句文字二十遍。你说，若说不上来，一并责罚，相互监督。”

那中年人赶忙擦了擦眼睛，仔细看了一下，肯定地回答道：“念‘昃’字。”

“按《汉和字典》，如何拼写？”

“该是拼作‘ぜ’（ze）。哦对了，是‘去声’的‘ぜ’。”

“pia~”戒尺重重地敲在那个中年汉子的手上，随后教谕便黑着脸，转向另外一个新生。有些少年人还仅仅是答不上来，也就罢了，只领到了罚抄的惩戒。而另有三四个中年人甚至上了年纪的新生，则往往是答成了“ぜ”或者“じ”(zi)、“ぞ”(zo)之类的音，然后都额外收到了重重地戒尺责打。

“森（sen）塞（sei）……唔，先生，这个字该拼作じ(zi)え(e)‘昃’（ze）。”

终于，又问道一个十岁出头的少年时，这少年一开始似乎被教谕反复戒尺责打给吓怕了，居然喊出日语音的“先生”这个词发音，后来见教谕神色不善，马上改口用汉语的语音纠正过来，然后用工工整整的《汉和字典》切音法，把“日月盈昃”的这个“昃”字拼读了出来。

那教谕一开始听到“森（sen）塞（sei）”的时候脸都快黑了，后面见对方马上改口，而且拼读对了，这才露出一副和蔼的表情：