他考生，曾经有那么一瞬间，羡慕地看着他的答题速度，然后转眼间又立刻对他嗤之以鼻。

全力答题，林烽发现自己越是全神贯注，脑袋就越灵光，那些看过的资料和知识点以及解答阅读题的技巧，全部都融会贯通，使得林烽一道难题一道难题的攻克过去，根本没有任何地困难和阻力。

随着笔尖沙沙沙优美地划过一页页的试卷，林烽很快就写到了最后两页的半命题作文。

“我的？这个半命题还真的是有点意思……不过，半命题作文的限制少，却更不好写，因为可以写的范围很广。在‘我的’后面加什么呢？”

前面的题目大多是客观的背诵默写，或者是略带主观看法的阅读理解，林烽答得都十分通畅。只不过，看到了作文的半命题，就稍微停了下来，陷入了自己的思考当中。

“我的……后面加些什么呢？写……我的梦想？有点太泛太空了，而且肯定很多人写这个……后面加父亲或者母亲？似乎也不够新颖……而且，题材还不限，是写记叙文还是写议论文呢？一般来说，议论文结构清晰，写出来拿个基本分还是比较稳的，但是要写得出彩拿高分却不容易……”

正当林烽有些踌躇，不知道该写什么作文内容的时候，猛地一抬头，却看到坐在讲台上巡视监考的班主任老师徐敏静，脑袋当中就好像有个电灯泡突然亮了一下，灵感爆发了起来。

“徐老师……对！就是徐老师……我就写一篇……以徐老师为原型